1.  عبارت زير را با كلمه‌ي مناسب تكميل كنيد .   (( زبان يكي از جنبه‌هاي ...... وجود انسان است . )) (5/0)

2- يكي از جنبه هاي راز آميز وجود انسان را نام ببريد . (5/0)
3- چرا استفاده از زبان بسيار آسان است ؟ (5/0)
4- عبارت زير را با كلمه هاي مناسب تكميل كنيد . 5/0    (( يكي از دشواريهاي شناخت زبان .... و ..... بيش از حد آن است .))
5- چرا شناخت زبان دشوار است ؟ 75/0
6- چرا زبان پيچيدگي دارد ؟ 5/0
7- اگر انسان از زبان بي‌بهره بود چه اتفاق مي افتاد ؟ 75/0
8- آيا دشواري شناخت زبان تنها ناشي از پيچيدگي و گستردگي بيش از حد آن است ؟ 75/0
9- سه كلمه بنويسيد كه وجود خارجي ندارند اما چون در زبان ما بكار رفته‌اند ، براي آنها بيرون از ذهن خود قايل به وجود خارجي شده‌ايم . 75/0
10- چرا زبان را بايد آموخت و شناخت با مثالي توضيح دهيد . 75/0
11- شناخت زبان به چه چيزهايي نياز دارد ؟ 1
12- زبان چيست ؟ 75/0
13- زبان را در عبارتي كوتاه تعريف كنيد . 75/0
14- چرا پيش از آن كه كلمه‌ي (كيوي ) در زبان فارسي پيدا شود ، بود و نبود اين ميوه براي فارسي زبانان يكسان بود ؟ 5/0
15- مقصود از ارتباط زباني چيست ؟ 5/0
16- منظور از نظام در تعريف زبان چيست ؟ 5/0
17- اجزاي سازنده‌ي زبان در درجه‌ي اول چيست ؟ 5/0
18- عبارت زير را با كلمات مناسب تكميل كنيد. 75/0
الف – نشانه‌ي هر ..... است كه ..... داشته باشد .
ب – انتقال پيام در ارتباط زباني معمولا در قالب ..... صورت مي گيرد .
19- چرا مي توان هر جمله را نمونه‌اي كوچك از نظام بزرگ زبان دانست ؟ 5/0
20- اركان اصلي تعريف زبان را بنويسيد . 1
21- جمله چيست ؟ 5/0
22- با ذكر دو مثال قابليت‌هاي زبان را در زندگي روزمره بنويسيد . 5/0
23- آيا شناخت زبان با توانايي استفاده از ان يكي است ؟ 25/0
24- در جمله‌ي ( عيد شما مبارك  ) چرا هر يك از اجزاي آن را يك نشانه مي ناميم ؟ 5/0
سؤالات زبان فارسي (1) درس دوم
1-- هر جمله چند قسمت دارد ؟ با ذكر مثال بيان كنيد . 1
2- در جمله‌ي زير نهاد و گزاره را مشخص كنيد . 5/0
(( زنبور عسل شيره‌ي بهترين گلها را مي‌مكد . ))
3- نهاد كلمه يا گروهي از كلمات است كه .... مي دهيم . 75/0
4- صاحب خبر همان ..... است .75/0
5- چرا ( شناسه ) نهاد پيوسته ‌ي جمله است ؟ با ذكر مثال توضيح دهيد . 75/0
6- شناسه‌ي فعل معمولا در .... با نهاد مطابقت دارد . 5/0
7-هر گاه نهاد ، كلمه‌ي ( من ) باشد شناسه‌ي فعل ( .... ) است . 25/0
8- هر گاه ، كلمه‌ي (ما ) باشد شناسه‌ي فعل (.... ) است . 25/0
9- هر گاه نهاد ، كلمه‌ي ( شما ) باشد شناسه‌ي فعل ( .... ) است .25/0
10- نشانه‌ي فعل چيست ؟ 5/0
11- با ذكر دو دليل نهادجمله‌ي زير را تشخيص دهيد .  75/0 دانش آموز وارد كلاس شد .
12-راه تشخيص نهاد چيست ؟ 5/0
13-هسته‌ي گزاره ... است . 75/0
14-نهاد اگر محذوف باشد با علامت (..... ) نشان مي دهيم . 75/0
15-در جمله‌ي زير نهاد و گزاره را تعيين كنيد . (( علماي بزرگ دايم در لشگرگاه رفت و آمد داشتند . )) 5/0
16-براي گزاره‌ي زير نهاد مناسب بنويسيد . ((..... بر ضد ضحاك ستمگر قيام كرد . )) 5/0
17-براي نهاد زير گزاره‌ي مناسب بنويسيد . (( گلستان سعدي ..... )) 5/0
18-زبان چگونه پديده‌اي است ؟ ( يك سطر توضيح دهيد . ) 1
19-واژه‌هاي زير  را به طور مناسب در جمله‌ي نمونه جانشين سازي كنيد و تغييرات لازم را انجام دهيد . 5/1
                                                                               جمله
                                                                                        نهاد                                  گزاره
                                                                               
                                                                                     عقابها                                  بر ستيغ كوه آشيانه مي سازند
الف : پرنده
 
                                                                                                       جمله
                                                                                        نهاد                                  گزاره
                                                                               
                                                                                     پيرمرد                                                 كودكان را به خانه رساند
الف : كودك را                                            ب : شما
20-نمودار جمله‌ي (( انسان آگاه وظيفه‌اش را به خوبي انجام مي دهد )) را رسم كنيد . 5/0
21-چرا جمله‌ي زير نادرست است ؟ توضيح دهيد و صحيح آن را بنويسيد 1                                                                                  (( پروين اعتصامي شاعره‌ي متعهد و برجسته‌ي ايران است ))
سؤالات زبان فارسي ( 1 ) درس سوم
1-براي تبديل جمله‌هاي گفتاري به جمله‌هاي نوشتاري چه مواردي را بايد توجه كرد ؟ 1
2-در نوشتن بايد به اصل .... و ..... توجه كنيم . 5/0
3-براي تقويت مهارت نويسندگي چه راه هايي وجود دارد ؟ ( 4 مورد ) 1
4-براي خيال انگيز كردن نوشته ، مؤثرترين شيوه كدام است ؟ 5/0
5-هر گاه بخواهيم چيزي را توصيف كنيم بايد به چه خصوصيات آن توجه كنيم ؟ 1
6-يك صحنه يا منظره را چگونه توصيف كنيم ؟ 5/0
7-براي توصيف حالات روحي افراد به كدام ويژگي بايد توجه شود ؟ 5/0
8-براي توصيف وضع ظاهري افراد كدام ويژگيهاي فرد را بايد در نظر بگيريم ؟ 5/0
9-انواع نامه‌ها را بر حسب نوع نگارش و گيرنده‌ي آن نام ببريد . 75/0
10-كدام يك از گروههاي زير از نظر املاء درست است ؟ چرا ؟ 1
الف : راي ، سائل ، جزء                   ب : راي ، سائل ، جزء
11-عبارت زير را از زبان گفتاري به زبان نوشتاري بنويسيد (( فردا صب زود ، خاركش به جاي اين كه به صحرا بره ، رف به قصر حاكم ، به قصر كه رسيد متوجه شد اشرفيا نيس )) . 1
12-چرا در تركيب (( منشاء حيات )) گذاشتن نشانه‌ي (-) كسره درست است ؟ 5/0
13-متن زير را اصلاح كنيد (( خانم سعيدي ليسانسيه‌ي زبان و ادبيات فارسي است . وي درباره‌ي ديوان پروين اعتصامي شاعره‌ي مشهور ايران مطالبي را بيان كرد )) 5/0
14-شرح حال پنجره‌ي كلاس را از زبان خودش بنويسيد . (4 سطر ) 1
سؤالات زبان فارسي ( 1 ) درس چهارم
1- اجزاي جمله‌هاي زير را مشخص كنيد 3
الف : هوا روشن شد .                      ب : دوستان ما خواهند آمد
ج : مشركان بتها را مي پرستيدند .                     د : فردوسي بيشتر داستان هاي شاهنامه را از روايت‌هاي پهلوي گرفته است .
2- گروه اسمي كه پس از حرف اضافه بيايد چه ناميده مي شود ؟ 5/0
3- در جمله‌ي ( حسن به پدرش مي نازد  ) گزاره از چه اجزايي تشكيل شده است بنويسيد .5/0
4- به جمله‌ي (( مشركان بتها را مي‌پرستيدند )) يك گروه قيدي بيفزاييد . 5/0
5- (( مسند را در جمله‌ي (( ايران سرزمين دليران است )) مشخص كنيد . 5/0
6- كلمه يا گروهي از كلمات كه به فعل اسنادي نياز دارند چه ناميده مي شوند ؟ 5/0
7- نشانه‌ي مفعول چيست ؟ 5/0
8- كلمات زيررا با املاي مناسب‌تر آن ها با خط تحريري بنويسيد . 1
سؤال                مسائل                      نئون                         لؤلؤ
9- مفعول را در جمله‌ي زير مشخص كنيد .5/0
(( رستم پس از شكار، رخش را رها كرد ))
10- در نموداري اجزاي جمله‌ي زير را مشخص كنيد . 1
(( زندگي چيست ؟ ))
11- (( را )) نشانه‌ي كدام جزء جمله است ؟ 5/0
سؤالات زبان فارسي ( 1 ) درس پنجم
1- ويرايش يا ويراستاري را تعريف كنيد . 1
2- چرا هر نوشته‌اي بايد ويراستاري شود ؟ 5/0
3- ويراستار به چه كسي مي گويند ؟5/0
4- انواع ويرايش را نام ببريد . 75/0
5- ((بررسي ظاهري و نظم و ترتيب بخشيدن به اثر ))مربوط به كدام يك از انواع ويرايش است . نام ببريد . 5/0
6- (( بررسي جنبه‌ي علمي يا تخصصي يك اثر )) مربوط به كدام يك از انواع ويرايش است ؟ نام ببريد . 5/0
7- (( بررسي جنبه‌هاي دستوري و نگارش و املايي )) مربوط به كدام يك از انواع و.يرايش است نام ببريد . 5/0
8- بند ( پاراگراف ) چيست ؟ 5/0
9- براي هر يك از موارد زير چه نشانه‌ي نگارشي استفاده مي شود ؟ 1
1- بعد از منادا                 2- براي جدا كردن عبارت و جمله‌ي معترضه          3- قبل از نقل قول   4-  براي جدا كردن روز ، ماه و سال
10- براي هر يك از موارد زير چه نشانه‌ي نگارشي استفاده مي شود ؟ 5/1
1- در پايان جمله‌هاي خبري                            2- براي نشان دادن افتادگي كلمه يا كلماتي از يك نسخه‌ي خطي
3- براي بر شمردن اجزاي يك چيز 4- بين لغت و معناي آن           5- براي توضيح يك كلمه در پاورقي 6- براي دستورهاي اجرايي در نمايش‌نامه
11- جمله‌ي زير را مي توان با كمك علايم نگارشي دو گونه خواند هر دو گونه‌ي آن را بنويسيد . 1
(( بخشايش لازم نيست اعدامش كنيد ))
12-در هر يك از عبات‌هاي زير نشانه‌هاي نگارشي مناسب به كار بريد .
1الف : عوامل مهم تربيت عبارتند از خانواده ، مدرسه ، معلم و        1             
ب : گاندي در حالي به وطن بازگشت 1917 كه شهرت خاص و عام يافته بود . 75/0
سؤالات زبان فارسي ( 1 ) درس ششم
1- يكي از شگفتي‌هاي زبان انسان اين است كه هر چند نظام يگانه‌اي است ، شكل هاي بسيار متنوعي به خود مي گيرد . با ذكر مثال توضيح دهيد . 5/0
2- تفاوت زبان‌هاي انساني با زبان پديده‌هاي ديگر چيست ؟ 5/0
3- ويژگيهاي ذاتي زبان انسان را نام ببريد . (3 مورد ) 75/0
4- منظور از دوساختي بودن  زبان انسان چيست ؟ با ذكر مثال . 1
5- ساخت‌هاي معني دار كه از تركيب صداهاي بي معني هستند چه ناميده مي‌شوند ؟ 5/0
6- نشانه و جمله را با ذكر مثال توضيح دهيد . 1
7- مهمترين ويژگي زبان انساني چيست ؟ 5/0
8- جمله‌هاي نا  محدود را به كمك كدام ويژگي زبان مي سازيم ؟ 5/0
9- منظور از ويژگي ( زايايي )زبان انسان چيست ؟ 1
10- منظور از ويژگي ( نابجايي ) زبان انسان چيست ؟ 1
11- شكل‌هاي مختلف يك زبان را نام ببريد . (3 مورد ) 75/0
12- تفاوت معنايي كلمه‌ي زبان را در نمونه‌هاي زير بيان كنيد . 1
خوراك زبان   ، زبان رنگها ، زبان فارسي ، زبان پرندگان
13- لهجه چيست ؟ با ذكر مثال توضيح دهيد . 1
14- گويش چيست  ؟ با ذكر مثال توضيح دهيد . 1
15- گويش‌هاي هر زبان معمولا به چهار دسته تقسيم مي‌شوند نام ببريد . 1
16- چه عواملي موجب تغيير و تحول زبان انساني مي‌شود . 1
17- فرق لهجه و گويش چيست ؟ 1
18- هر يك از گويش‌هاي زير مربوط به كدام گروه گويشي است ؟ 1
1- گويشي كه به ناحيه‌اي تعلق دارد .                              2- گويشي كه متعلق به طبقه يا قشر اجتماعي خاصي است
19- سخن گفتن درباره‌ي (( آدم برفي  ))مربوط به كدام ويژگي زبان انساني است ؟ 5/0
20- با كدام ويژگي زبان مي توانيم درباره‌ي چيزهايي كه اكنون وجود ندارند سخن بگوييم . 5/0
21- دو ساختي بودن زبان چه فايده‌اي دارد ؟ 1
22- براي هر يك از ويژگي‌هاي زايايي و نا به جايي زبان دو مثال بنويسيد . 1
سؤالات زبان فارسي ( 1 ) درس هفتم
1- (( تقرير )) به چه معناست ؟ املاي تقريري چيست ؟ 1
2- چهار مورد از فوايد درس املا را بنويسيد . 1
3- مهارت هاي املاي تقريري را بنويسيد . 1
4- مهارت‌هاي ( گوش كردن ، بيان كردن ، نوشتن ، خواندن ) را به چه وسيله‌اي مي‌توانيم به دست آوريم .5/0
5- كدام يك از واژه هاي زير نادرست است ؟ الف : گزارشات      ب : معلومات           ج: پيشنهادات           د: احساسات 1
6- كدام يك از دو جمله‌ي زير درست است چرا ؟ 1
الف : نوع بيماري پس از تحقيقات و آزمايش هاي متعدد شناخته شد .
ب : نوع بيماري پس از تحقيقات و آزمايشات متعدد شناخته شد .
سؤالات زبان فارسي ( 1 ) درس هشتم
ا-شخص ، زمان و نوع افعال زير را مشخص كنيد: خورده باشيم – گفته ايد- مي شناختم – خواهند پذيرفت – بخواني – دارد مي شنود- پخته باشي                                                           ( 57/4) از افعال انتخاب شود .
2- بن ماضي ومضارع اين افعال را مشخص كنيد: نقل مي كنند- گردآورد- نوشته شده است- مي شود
بخواهيم – نمي دهد – نباشد- بازمي گويند.        انتخابي                                                      (4)
3- ساخت اول شخص مفرد را درهشت زمان ازمصدر " نهادن" بنويسيد. ( ماضي ساده ، استمراري
بعيد،التزامي ،نقلي مضارع اخباري ، التزامي،آينده)                                                    (2)
4-ساخت دوم شخص مفرد را در هشت زمان از مصدر " ساختن " بنويسيد.                         (2)
5- ساخت سوم شخص مفرد را در هشت زمان از مصدر" ديدن " بنويسيد                           (2)
6 - ساخت اول شخص جمع را در هشت زمان از مصدر" خواندن " بنويسيد                        (2)
7- ساخت دوم شخص جمع را در هشت زمان از مصدر" شناختن " بنويسيد                        (2)
8- ساخت سوم شخص جمع را در هشت زمان از مصدر" دويدن " بنويسيد                         (2)
9- از فعل هاي "گزارده است"  ، "مي انباشتي "، " نمي آفرينند"  ، "مي آييم "   و " نگريسته باشد  "   بن ماضي  مضارع و مصدر و صفت مفعولي بسازيد.(5) انتخابي
10- فعل ها‌ي زير را با حفظ شخص به زمان‌هاي گذشته‌ي ساده ، نقلي و بعيد برگردانيد و مشخص كنيد كه در كدام فعل‌ها پس از تغيير ، شناسه به     بدل شده است .  5نمره ( انتخابي است )
مي‌شنود ، خواهيد نوشت ، برويم ، خواهد ديد ، مي‌آوري
11- يك روز بهاري را در يك بند توصيف كنيد .  (1)
12- براي نشان دادن دو ساختي بودن زبان دو مثال بنويسيد . (1)
13- املاي صحيح كلمات زير را با خط تحريري بنويسيد .  (5/2) ( انتخابي است )
تهييه‌ي لباس ، تعين قيمت ، تحقيق و برسي ، عماق دريا ، تلاتم دريا ، نامه‌ي مذبور ، راجب درس ، تشكر و سپاس گذاري ، وحله‌ي اول ، مللوك گذشته
سؤالات زبان فارسي ( 1 ) درس نهم
1.مقصود از زبان علمي و ادبي چيست ؟ توضيح دهيد .  1
2. ويژگيهاي زبان علمي چيست ؟ ( دو مورد ) 5/0
3. تفاوت زبان ادبي را با زبان علمي بنويسيد . 1
4. نوع نوشته‌ي زير را از نظر كاربرد زبان تشخيص دهيد . 5/0
" اصولا فعاليت‌هاي انسان از جمله گسترش هر چه بيشتر منابع باعث مصرف آب مي‌شود ، به خصوص كشورهاي در حال توسعه به منظور پيشبرد صنايع خود نياز مبرمي به آب دارند و اين ماده‌ي به ظاهر ارزان هم نقش حياتي در زندگي بشر و هم در صنعت دارد و به ندرت مي‌توان صنعتي را پيدا كرد كه در آن آب نقش حياتي نداشته باشد . "
5. "آسمان " و ابرهايش را به زبان ادبي توصيف كنيد . 1
6. عواملي را كه در نوشته‌ي ادبي كاربرد دارند ، نام ببريد .1
7. زبان نوشته‌ي زير علمي است يا ادبي ؟ دليل آن را بنيسيد . 1
" ناگهان فرياد‌هاي هماهنگ اذان از هر گوشه بال مي‌گشايند و سر به هم مي دهند و چنان دامن گستر و آزاد راه مي‌گشايند كه گويي از همه سو به ساحل هستي مي‌خورند و به مشعر باز مي‌گردد . نسيم اذان بر اين كشتزار سپيد توحيد كه هيچ سقفي و سايباني وحدت شكوهمندش را نمي شكند ، مي‌وزد و بر آن نرم و خوش آهنگ موج مي‌افكند "
8. زمان فعل‌هاي زير را بنويسيد : بينديشند ، شود ، مطرح كنند  . 75 /0
9. در حكايت زير آرايه هاي ادبي را مشخص كنيد :  1
" حكيمي پسران را پند همي داد كه جانان پدر ، هنر آموزيد كه ملك و دولت دنيا اعتماد را نشايد و سيم و زر در سفر بر محل خطر است ، يا دزد به يك بار ببرد يا خواجه به تفاريق بخورد . اما هنر چشمه‌ي زاينده است و دولت پاينده و اگر هنرمند از دولت بيفتد ، غم نباشد كه هنر در نفس خود ، دولت است ، هر جا كه رود ، قدر بيند و بر صدر نشيند و بي‌هنر ، لقمه چيند و سختي ببند .
10. غلط هاي املايي نوشته‌ي زير را بيابيد و اصلاح كنيد . 5/1
11. او به سمت كتابدار دبيرستان منسوب شده است .
12. سهراب سپهري از شاعران ماثر ايران است .
13. حقيقت علم ، كمك به هم نوع خيش و كسب رضايت باري تعالا است .
14. سنگ‌هاي خورد را از زمين زراعي جم كرد .
سؤالات زبان فارسي ( 1 ) درس دهم
1-      فعل قسمت ( الف و ب ) را از نظر گذرا و ناگذر  بودن مشخص كنيد . 5/0
الف ) روزگار مي‌گذرد                          ب ) اتوبوس از روستاهاي نزديك اين جلگه مي‌گذرد .
2-      فعلي در دو جمله بنويسيد كه در يك جمله " گذرا " و در جمله‌ي ديگر ناگذر باشد . 1
3-      جمله‌ي زير چند جزئي است ؟ اين جمله گذر است يا ناگذر ؟ در صورت گذرا بودن نوع آن را مشخص كنيد : " امواج دريا در زير انوار طلايي خورشيد تلالؤ خيره كننده‌اي دارند . " 1
4-      فعل‌هاي متن زير گذرا است يا ناگذر ؟ در صورت گذرا بودن نوع آن را مشخص كنيد . 5/1
" سواركاران با شتاب مي‌تاختند تا از رود دجله بگذرند و با دشمنانشان سرسختانه بجنگند ، اما مبارزان سپاه مقابل راه را بر آنان بستند . "
5-      مصدر " گسستن " را يك با به صورت ناگذرو يك بار به صورت گذرا در جمله اي به كار بريد . 1
6-      از مصدر " گسستن " بن مضارع و ماضي بنويسيد . 5/0
7-      مصدر " بريدن " را يك بار به صورت ناگذر و يك بار به صورت گذرا در جمله‌اي به كار ببريد . 1
8-      بن ماضي و مضارع مصدر " بريدن " را بنيسيد . 5/0
9-      مصدر  " سوختن " و " گداختن " را يك بار به صورت گذرا و يك بار به صورت ناگذر در جمله‌اي به كار بريد . 1
10-  بن ماضي و مضارع مصادر بالا را بنويسيد . 1
11-  فعل هاي زير را به صورت گذرا در آوريد . 25/1
مي‌خوابي ، رسيده‌اند ، مي‌چكيد ، چرخيد ، دويديد
12-  هر يك از فعل‌هاي زير را به سه صورت ماضي ساده ، ماضي التزامي و مضارع التزامي بنويسيد . 5/4 نمره ( از افعال انتخاب شود )
مي‌آورند ، دويده‌اند ، افكنده بودند ، مي‌برد ، ساخته است ، بپذيرند .
13-  با كلمات زير نوشته‌اي وصفي در يك بند بنويسيد . 1
ژاله ، گل‌ها ، ابر ، آفتاب ، چكيد
14-  فعل " آمد " در دو جمله‌ي زير گذر است يا ناگذر ؟ 5/0 الف – من آمدم كه شما را ببينم .    ب – من اين همه راه را آمدم كه شما را ببينم .
15-  نمودار درختي جمله‌ي زير را به گونه‌اي رسم كنيد كه اجزاي اصلي آن مشخص شوند . 25/1
" فصل تابستان كم كم جاي خود را به پاييز مي دهد . "
16-  در متن زير فعل‌هاي گذرا و نوع آن را مشخص كنيد . 1
" آفتاب بامدادي نور طلايي خود را به دشت هديه كرده بود . پس از نم نم باراني كه شب گذشته دشت را شسته بود ، لاله ها پر از طراوت و زيبايي شده بودند . "
17-  نمودار درختي جمله‌ي  زير را رسم كنيد و اجزاي اصلي آن را نام گذاري كنيد . 75/0
" پرنده‌اي پرهاي خود را شست "
سؤالات زبان فارسي ( 1 ) درس يازدهم
1.       منظور از مقايسه چيست ؟ 5/0
2.       هدف از مقايسه چيست ؟ 1
3.       جاي خالي را پر كنيد : معمولا مقايسه‌ ميان دو امري صورت مي گيرد كه بتوان آنها را در ......................... قرار داد از اين رو اعتبار مقايسه بايد همواره ....................... باشد.5/0
مقايسه از اين جهت كه مفهومي را در مقابل مفهومي ديگر قرار مي‌دهد روشنگر است . بدين لحاظ سزاوار است كه طرفين مقايسه ................. باشند . مقايسه در حكم .................. است . 5/0
4.       در آيه‌ي زير از چه شيوه‌اي براي بيان مطلب استفاده شده است ؟ 5/0
" مثل كساني كه اموالشان را در راه خدا مي‌بخشند هم چون دانه‌اي است كه هفت خوشه مي‌روياند و در هر خوشه اي يكصد دانه و خداوند براي هر كس كه بخواهد پاداش را چند برابر مي‌كند "
5.       "آزادي " را با چه چيزهايي مي‌توان مقايسه كرد ؟ 5/0
7.       چرا كاربرد واژه‌هاي " ناچارا " و " تلفنا " نادرست است ؟ 5/0
8.       شكل صحيح و فارسي واژه‌هاي زير را بنويسيد . 2 نمره
جانا – گاها – پيشنهادات – دوما – زبانا – باغات – گزارشات – تلگرافا
9.       آيا كاربرد واژه‌هاي " گزارشات " صحيح است ؟ چرا ؟ 5/0
10.   در جمله‌ي : پيامبر اسلام – صلي الله – فرمود : من معلم بر انگيخته شدم " كاربرد جمله‌ي دعايي با ذكر " صلي الله " درست است يا خير ؟ چرا ؟ 5/0
سؤالات زبان فارسي ( 1 ) درس دوازدهم
1.       هسته‌ي گروههاي اسمي زير را مشخص كنيد و نمودار هر يك را رسم كنيد . 2
شركت ملي پخش و پالايش ايران – هر انسان شريف – همه كس – يك رديف نرده – همان سه گلدان گل – آشيانه‌ي پرنده – امواج خروشان دريا – داستان اين پنج نفر -
2.       در جمله‌هاي زير كلمات مشخص شده ، كدام شناس و كدام ناشناس هستند ؟ 75/1
علي ! به خانه برگرد – به باغي رفتم – آن شب نيز ماه با درخشش وصف ناپذيري از راه رسيد . آيا امروز شما فلاني را ديده‌ايد . امانتي را كه از دوستم قرض گرفته بودم به او برگرداندم .
3.       با يكي از راه‌هاي چهارگانه‌اي كه خوانده‌ايد ، مشخص كنيد كدام يك از واژه هاي زير اسم است ؟ 5/0
پارچه ، تعجب آور
4.       در كدام مورد اسم جنس ديده مي‌شود ؟ 5/0  1- مادر فريدون او را به البرز كوه برد .            2- انسان موجود پر رمز و رازي است .
5.       اسم‌هاي زير را با علامت يا علامت هاي مناسب جمع ببنديد . 2
پارسا                دانشجو                    فرمايش                    زانو                          رياضي                     بند            سبزي                       ميوه
6.       تعريف گروه را با ذكر يك مثال بنويسيد . 1
7.       واژه‌ي درخت را يك بار به صورت شناس و يك بار به صورت ناشناس و يك بار به صورت اسم جمع در سه جمله به كار بريد . 5/1
8.       جمع مكسر واژه‌هاي زير را بنويسيد . 75/1
راي – دعا – كاسب – قله – شاهد – كتاب – حال
9.       در سه جمله‌ي زير نوع واژه‌ي " لباس " را از نظر شناس و ناشناس و جنس مشخص كنيد . 75/0
1- لباس ، بدن را از سرما و گرما حفظ مي‌كند .              2- او لباس را از فروشگاه مخصوص مي خرد
3- لباسي را كه دوست داشتم خريدم .
10.   هر يك از اسم‌هاي زير را در جمله‌اي قرار دهيد . 2
كشور ، گل نرگس ، دانشگاه ، كيف
11.   ساخت  اسم‌هاي زير را مشخص كنيد . ( ساده ، مشتق ، مشتق مركب ) : 5/3 ( از واژه‌ها انتخاب شود . )
پلكان – نرده – باغستان – بينش – باغچه – زرين – سربازخانه – سراپا – سروسامان – بي‌ادب – دانشنامه – رختخواب – نامرد – گريه
12.   از اسم‌هاي زير كدام خاص و كدام عام است . علت را بنويسيد . 5/3 نمره از واژه‌ها انتخاب شود .
حسين – بيابان – غذا – دوستي – مرجان – كرج – اخلاق
13.   در متن زير گروه‌ها را مشخص كنيد ، هسته‌ي گروه اسمي را بيابيد و نقش دستوري هر گروه را بنويسيد . بارم هر قسمت 25/1
اين شعر زيباي سعدي ، همه روزه براي رهگذران نكاتي را تداعي مي كند .
14.   در جمله‌ي بالا ساخت اسم هاي : زيبا ، همه‌روز  و رهگذران را بنويسيد . 75/0
15.   در همان جمله نوع اسم‌هاي : شعر ، سعدي و رهگذران را در متن بالا از نظر شناس يا ناشناس بودن بنويسيد . 75/0
16.   اسم هاي  خاص جمله بالا را مشخص كنيد . 25/0
سؤالات زبان فارسي ( 1 ) درس سيزدهم
1.       خط شبه نسخ چه خطي است ؟ 5/0
2.       مزاياي خط شبه نسخ را بنويسيد . 5/0
3.       خط تحريري را معرفي كنيد . 5/0
4.       فوايد به كارگيري خط تحريري را بنويسيد . 5/0
5.       خط معيار براي دست نوشته هاي ما چه خطي است ؟ چرا ؟ 75/0
6.       شكل صحيح املايي اين گروه كلمات را بنويسيد . 5/2
هله‌اي ابريشمين – حسول نتيجه – خطام پايان – اهرار و آزادگان – ادبيات تاثير گزار – سرمنزل قايي – زينت بخش اظهار و گل‌ها – مشاته‌ي صبح – فرياد خان گذيده‌ها – برگ ثمن
7. تفاوت خط شبه نسخ و تحريري چيست ؟ 1                          
8. كدام خط به خط نستعليق نزديك است 25/0
سؤالات زبان فارسي ( 1 ) درس چهاردهم
1.       مواد توصيف را نام ببريد . 5/0
2.       چه چيزهايي مواد توصيف را مي‌سازند ؟ 5/0
3.       مقصود از توصيف چيست ؟ ويژگيهاي آن را بيان كنيد . 1
4.       آيا توصيف تنها در نوشته‌هاي داستاني و شعر و گزارش و سفرنامه كاربرد دارد ؟ توضيح دهيد . 1
5.       آيا لازم است در توصيف از همه‌ي جزئيات سخن گفت ؟ توضيح دهيد . 1
6.       عناصر خيال در توصيف چه نقشي دارند و چرا از آنها در توصيف بهره مي‌گيريم ؟ 1
7.       به كار گيري واژگان مناسب چه تاثيري در توصيف دارد ؟ 5/0
8.       جاي خالي را پر كنيد .
براي استفاده از صفت ، فعل و قيد مناسب در توصيف ، نويسنده بايد ضمن بهره‌مندي از ............................. الفاظ كافي و در خوري در ذهن داشته باشد تا بتواند در هر موقع تعبيري مناسب بياورد . 5/0
9.       تصوير صفحه‌ي 72 كتاب را در 10 سطر توصيف كنيد . 2
10.   بنويسيد هر يك از انواع توصيفات زير ( ص 72و73 كتاب ) براي بيان چه مقصودي است ؟ 2
11.   مفرد جمع‌هاي مكسر زير را بنويسيد . 5/3 ( انتخابي )       احرار  - قلاع – قرا – ادله – نسخ – فلاسفه – تجار – مكاتيب – مكاتب – رعايا – نواحي – معاني – اجانب – اشيا
12.   شكل صحيح كلمات زير را بنويسيد . 1                       استيفا از كار ، خورده فروشي ، تمر يادبود ، روغن مايه ،
13.   نوشته‌ي زير توصيف علمي است يا ادبي ؟ دليل خود را بنويسيد . 5/1
هر برنامه‌ي درسي در پي دستيابي به مقاصدي است كه آنها را اهداف آموزشي مي نامند . شناخت دقيق اين اهداف در بكارگيري شيوه‌ها و وسايل  و امكانات مناسب براي تحقق آنها ضرورت دارد . از هدف هاي اموزشي طبقه‌بندي‌هاي متعددي به عمل آمده است . يكي از مشهورترين طبقه‌بندي ها را بنجامين بلوم و همكاران او ارائه دادند . در اين طبقه‌بندي اهداف آموزشي به سه حوزه يا حيطه ي شناختي ( دانش ) عاطفي ( نگرش ) و رواني – حركتي ( مهارت ) تقسيم شده است .
14.   يك موضوع را به دلخواه انتخاب كرده آن را به صورت ادبي توصيف كنيد . 1
 
با تشکر

رضا سیفی زوارم